Что значит быть
библиотекарем сегодня *)
Согласно терминологическому
словарю "Библиотечное дело" (РГБ, 1997),
библиотекарь - профессия, содержанием которой
является библиотечная деятельность (второе
значение — должность в библиотеке). Поскольку
библиотечная деятельность (её информационные
ресурсы и технологии) изменяется, то это не может
не отразиться на библиотекаре.
Характерная особенность
сегодняшнего дня - библиотекарь
должен постоянно учиться, чтобы успеть за
изменениями. Некоторые
библиотекари чувствуют потребность не только в
высшем образовании, но и повышении квалификации
в аспирантуре. Кроме того, какое бы библиотекарь
ни закончил учебное заведение, когда он приходит
в конкретную библиотеку, он должен изучить её
особенности, получить навыки общения с
конкретными пользователями и коллегами в
конкретной обстановке.
Все чаше побудительными
мотивами деятельности библиотекаря выступают
чувство достижения цели, признание, сама работа,
ответственность и возможность продвижения.
Реализация этих "факторов
удовлетворенности" [6] формирует благоприятное
отношение к работе.
Традиционно библиотекарь имел
дело с документами на бумажных носителях,
которые не требовали при их воспроизведении
технических устройств. Сейчас все чаще он
работает с аудио и видеоматериалами, дискетами,
компакт-дисками, электронными изданиями.
Следовательно, ему необходимо владение
соответствующими техническими средствами.
Современный библиотекарь
должен владеть компьютером, ксероксом, сканером,
принтером, модемом, видеотехникой и другой
аппаратурой. Таким образом, происходит технизация библиотечной
профессии. Следует
заметить, что молодежь весьма активно и быстро
овладевает новой техникой.
Но внедрение в библиотеки
новых технических средств предполагает и
использование современных технологий, что
влечет за собой появление такой специальности,
как библиотекарь-технолог и ряда специализаций.
Так, необходимость координации при
использовании сетевых компьютерных технологий
потребовала таких специализаций, как
администратор баз данных, менеджер
информационных систем; развитие WWW-сервиса
Интернет обусловило необходимость подготовки
специалиста по созданию и обновлениюWWW-страниц,
библиотекари специализируются также в области
электронной издательской деятельности,
проведения обучения (тренингов) по Интернет для
сотрудников и пользователей библиотек, нужны
специалисты по телеконференциям.
С другой стороны, на изменение библиотечной
профессия влияет социальная ориентация многих
публичных библиотек,
которая обусловила появление в библиотеках
таких специальностей, как библиотекарь-психолог,
которых уже готовят в Санкт-Петербургском
государственном университете культуры, в
Восточно-Сибирской академии культуры и искусств
и других высших учебных заведениях; библиотекарь
по обслуживанию социальнонезащищенных групп
населения, для детских библиотек -
библиотекарь-педагог (подготовка ведется в
МГУКИ). В этой связи большое внимание уделяется
проблемам психологии восприятия текста,
библиотерапии (последнее направление успешно
развивают такие авторы, как О. Л. Кабачск, А. Е.
Шапошников).
Целесообразно было бы
готовить специалистов по библиотечному дизайну,
поскольку этому вопросу в библиотеках сейчас
уделяют большое внимание.
В последние годы
библиотекарям приходится проводить
социологические, маркетинговые исследования,
что вызвало к жизни такие специальности, как
библиотекарь-маркетолог, библиотекарь-социолог,
библиотекарь-исследователь.
Библиотекарь сегодня должен
обосновывать необходимость получения гранта,
продумывать и письменно доказывать
целесообразность осуществления тех или иных
социокультурных программ. Все это требует
навыков научных исследований, широкого
профессионального и общего кругозора. Без этих
знаний и навыков невозможно и предоставление
пользователям конъюнктурных исследований,
аналитических обзоров и др. Многие библиотекари
и администраторы осознают потребность в
овладениями знаниями и навыками
научно-исследовательской деятельности. Более
того, не только в государственных научных
библиотеках, но и муниципальных растет
стремление сотрудников писать и защищать
диссертационные работы. Все это способствует
интеллектуализации библиотечной
деятельности и библиотечного работника.
Нельзя не заметить, что
библиотека и библиотекари стали более открыты
обществу. Большое внимание, которое сегодня
библиотеки уделяют проведению социокультурных
мероприятий, связям с общественностью (в том
числе, с властными структурами, СМИ, правовыми,
социальными и другими учреждениями, населением),
требует особой специальности, которую можно было
бы назвать "менеджер библиотечных
социокультурных программ", в ее рамках
целесообразна специализация "менеджер
выставочной деятельности", о которой
неоднократно говорил О.П. Зыков (Выставочная
работа публичных библиотек: Опыт практического
пособия. Л., 1990. 53 с.; программа и методические
материалы по курсу "Выставочная деятельность
библиотек". СПб., 1999.31 с.).
Открытость, выход на широкую
аудиторию требуют от библиотекаря более высокой
культуры, в том числе речевой,
этической культуры,
знания этикета, слежения за своим имиджем. Не
случайно в некоторых учебных заведениях, в том
числе Московском государственном университете
культуры и искусств, вводятся специальные курсы,
дающие эти знания и навыки.
Таким образом, для
библиотечной деятельности сегодня характерны
технизация, технологизация, социальная
направленность, интеллектуализация, открытость,
возросший культурный уровень специалиста.
Библиотечная деятельность
усложняется, становится многогранной,
оперирующей все большим числом объектов,
связанной с широким кругом общественных явлений,
зависимой от многочисленных факторов. Это
определяет, с одной стороны, подготовку
специалистов в области управления библиотекой
(специализация "менеджер библиотечного
дела" в МГУКИ уже существует), с другой -
необходимость экологического подхода к
библиотеке и формирования экологической
культуры библиотекаря
(возможна в будущем потребность в специалистах
по безопасности библиотеки, библиотечных
экологах).
Очевидно, удовлетворение
потребности библиотек в новых специалистах
будет осуществляться, как это было всегда, и
путем их подготовки в вузах культуры, и путем
привлечения выпускников других учебных
заведений.
Но любой специалист
современной библиотеки обязан владеть новыми
информационными технологиями.
Обратим в этой связи внимание
на то, что библиотечный работник все более имеет
дело не с документом, который ему в ходе работы
приходится физически перемещать, а с виртуальной
информацией, которая по желанию работника или
пользователя появляется на экранах его
компьютера и затем исчезает, когда становится не
нужна.
Работая в информационных
сетях, библиотекарь в своих возможностях
приравнивается ко всем пользователям этих сетей.
Библиотекарь - не избранный,
имеющий допуск к "святая святых" - к книге (
как, например, библиотекарь в романе У. Эко "Имя
розы""), а один из многих поставщиков и
потребителей информации.
Информатизация - один из
главных векторов изменений в профессии
библиотекаря. Не только поиск информации, но и
социокультурные пролграммы библиотек требуют
современных информатизационных технологий. Все
более становиться ясно, что библиотекраь -
информатизационный специалист., его профессия -
одна изряда информационных профессий: архивист,
музейный работник, издатель и др. Каждая из этих
профессий предполагает выполнение
информационной, образовательной и
социокультурной роли, хотя и в разных пропорциях,
и в зависимости от исторических,
территориальных, социально-экономических и
культурных факторов. Каждый из из представителей
этих профессий несет перед обществом высокую
ответственность за добросовестное выполнение
этих ролей, поскольку этогого от него ожидает
общество, обращающиеся к их услугам люди.
