Среди известных педагогов и психологов 20-30-х гг. пожалуй самая противоречивая и отчасти скандальная репутация у Арона Борисовича Залкинда (1888-1936). Даже сейчас различные газеты с удовольствием приводят отрывки из его работ, прежде всего тех, которые посвящены психосексуальному развитию и половому воспитанию. И это не случайно. Работы Залкинда “про это” потрясают своей оголенной прямотой, страстным стремлением соединить марксизм, фрейдизм и коммунистическое воспитание. По замыслу Арона Борисовича сексуальное обучение как проявление одного из низших пластов личности, не должно отвлекать представителя нового общества от выполнения их важнейшей социально-исторической миссии. Поэтому воспитание должно было быть направлено на переключение половой энергии в русло социальной активности. Методике такого переключения Залкинд посвятил ряд интересных и забавных работ, забавных настолько, что они до сих пор находятся в спецхране.

Однако, совершенно не правомерно было бы сводить всю научную деятельность Залкинда – дипломированного врача, в 1917-20-м гг. директора Петроградского психотерапевтического института только к разработке проблем полового воспитания. Прежде всего он был крупным и незаурядным педологом, более того, по сути возглавлял разработки в этой сфере. В первой пол. 30-х гг. Залкинд являлся главным редактором журнала “Педология”, директором Института психологии, педагогики и психотехники. По сути амбициозный Арон Борисович претендовал в то время на роль главного идеолога всей совокупности наук о человеке. При этом он существенно абсолютизировал влияние среды расценивая последнюю как фактор, остающийся стабильным и оказывающий неименное механическое воздействие на протяжении всей жизни.