Вы можете просмотреть экспертные оценки книг через перечень (ниже)  
или "порциями" по 4-5 книг (с помощью таблички слева)

Перечень всех книг,
прошедших экспертную оценку.

   Абрамова Г. С.   Практическая психология. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 512 с.

   Абрамова Г. С.  Степанович В.А.  Деловые игры: теория и организация. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 192 с.

   Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н.  Как преодолеть трудности в обучении детей. - М.: Ось, 1999. - 224 с.

Афанасьев С.П.,  Коморин С.В.  Триста творческих конкурсов. - Кострома: Эврика-М, 1999. - 112 с.

   Бабенко Е. Б., Блинков А. Д. и др.  Школьный интеллектуальный марафон. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 160 с.

   Братченко С. Л.    Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты).  - М.: Смысл, 1999. - 137 с.

   Бухвалов В.А, Плинер Г.Я.   Педагогическая экспертиза школы. - М.: Педагогический поиск , 2000. - 160 с.

   Вагина  Л.И.,   Дюжих М.И.  и др. Планирование работы средней школы». -  М.: Педагогический поиск, 2000. - 160 с.

  Ветрова В.В.   Уроки психологического здоровья. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 192 с.

  Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 144 с

   Воронов В. В.  Педагогика школы в двух словах”. - М.: Педагогическое общество России, 1999. – 192 с.

   Гамезо М.В.,  Герасимова В.С.  и др. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М.: Педагогическое общество России, 1999. - 272 с.

   Гильманов С.А. Диагностика качеств творческой индивидуальности педагога: учебное пособие». - Тюмень: Изд-во Тюм. ГУ, 1998. – 88 с.

  Гребенкина Л.К.,   Анциперова Н.С.   Технология управленческой деятельности заместителя директора школы. – М.: Педагогический поиск, 2000.- 160 с.

  Григоренко Ю. Н.,   Кострецова У. Ю.   КИПАРИС: Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и в школе. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 238 с.

  Григорьева А.И.  Педагог как профессиональный воспитатель. - Тула: ИПК и ППРО ТО, 1999.  – 144 с.

  Григорьева Т. Г., Линская Л.В., Усольцева Т.П.    Основы конструктивного общения.- Новосибирск: Изд-во Новосиб. университета, 1999.- 173 с.

    Диагностика успешности учителя:  Сборник методических материалов для руководителей школ  / Сост. Т. В. Морозова.   -  М.: Педагогический поиск, 1998. - 94 с.

  Дмитриев Г.Д.   Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999, - 208 с.

  Днепров С.А. , Коротких М.Ф. Управлять или руководить?. - Екатеринбург:   Урал. гос. пед. ун-т; НУДО «Межотраслевой региональный центр», 1999. - 134 с.

   Днепров Э. Д.  Витязь на распутье, или Современная образовательная политика. - М.: УРАО, 2000. - 44 с.

   Ершов П.М.,  Ершова А.П.,  Букатов В.М.   Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя. – М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. - 336 с.

   Журавлев П.В.,  Кулапов М. Н.,   Сухарев С. А. Мировой опыт управление персоналом. - М.: Деловая книга, 1998. - 232 с.

   Захаров А.И.   Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм”. – СПб .: Союз, 1998. – 144 с.

   Зверева В. И. Самоаттестация школы. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 160 с.

  Зимняя И.А.,  Боденко Б.М.,   Морозова Н.А.  Воспитание – проблема современного образования в России (состояние, пути решения). - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,1998. - 82 с.

   Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 1999. - 384 с.

   Ильенко Л.П. Новые модели методической службы в общеобразовательных учреждениях». - М.: АРКТИ, 1999. - 40 с.

   Конаржевский Ю. А. Анализ урока. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 336 с.

  Конаржевский Ю. А. Анализ урока.- М.: Центр “Педагогический поиск”, 2000.- 336 с.

   Конаржевский Ю. А.  Менеджмент и внутришкольное управление. - М.: Педагогический поиск, 1999.  - 224 с.

  Ксензова Г.Ю.   Перспективные школьные технологии: учебно-методическое пособие».- М.: Педагогическое общество России, 2000; - 224 с.

   Кулагина И. Я.  Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности.  - М.:  Сфера, 1999.  - 192 с.

   Куприянов  Б.В. Формы воспитательной работы с детским объединением. - Кострома: КГУ , 1999. - 37 с.

   Левит М.В. Как сделать хорошую школу?!.- М.: Педагогический поиск, 2000. - 160 с.

   Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. - М.: Институт практической психологии., Воронеж, 1998. - 288 с.

   Маленкова Л.И.   Воспитание в современной школе. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 300 с.

  Мингалева Т.Ф.  Записки директора школы. - Екатеринбург: Наука, Уральское отделение, 1998. – 73 с.

  Михайленко Н.Я.,   Короткова Н.А.  Игра с правилами в дошкольном возрасте».- Екатеринбург: Деловая книга, 1999.- 176 с.

   Мудрик А. В. Социализация и воспитание. - М.: Сентябрь, 1998. - 96 с.

   Мудрик А.В.   Социальная педагогика. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. -184 с.

  Муравьева Г.Е.  Дидактическое проектирование. – Шуя: ШГПУ, 2000. - 84 с.

   Наш проблемный подросток. – СПб.: Союз, 1999. - 144 с.

  Немова Н.В.  Управление методической работой в школе.- М.: Сентябрь, 1999, - 176 с.

   Олифиренко Л.Я.   Муниципальная система социально-педагогической поддержки детства. - М.: Изд-во ИПК МО, 1999.- 102 с.

   Пайкес В.Г.    Методика составления расписания в образовательном учреждении.- М.: Аркти, 1999. - 48 с.

   Педсовет: идеи, методики, формы / Авт. сост. М. В. Левит, В. М, Лизинский и др. М.: Педагогический поиск, 2000.- 160 с.

   Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия. - М.: Владос, - 1999. -176 с.

   Пидкасистый П. И.,  Портнов М. Л.  Искусство преподавания. - М.: Педагогическое общество России, 1999. –  212 с.

  Пидкасистый П.И., Портнов М.Л.  Опрос как средство обучения. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 155с.

  Питюков В. Ю. Основы педагогичесакой технологии: Учебно-практическое пособие. 2-е издание., - М.: «Гном - Пресс», Московское городское педагогическое общество, 1999. – 192 с.

  Планирование воспитательной работы в классе: методическое пособие / Под. Ред. Е. Н. Степанова. - М.: Сфера, 2000.

   Плинер Я.Г.,  Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе. - М.: Педагогический поиск, 2000. - 160 с.

   Поляков С. Д.,  Резник А. И.,  Морозова Г.В.,  Егорова И.Г.  Управление развитием индивидуальности личности в учебном процессе». - М.: Сентябрь, 1999. - 144с.

   Погружение – методика будущего / Отв. редактор А. Н. Тубельский.  -  М., Парсифаль, 1999. - 304 с

  Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы, перспективы: Пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / Под. Ред. А. М. Моисеева. - М.: Педагогическое общество России, 1999.- 191 с.

  Прихожан А. М.   Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.- 192 с. (Серия «Практическая психология»).

   Равен Джон.  Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы. - М.: Когито – Центр, 1999. - 144с.

  Ратанова Т.А.,  Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности”. - М.: Флинта, 1998.- 264 с.

   Рогачева Н. А.,  Смирнов С. А. Делопроизводство в общеобразовательном учреждении. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 160 с.

  Рогов Е.Н. Учитель как объект психологического исследования: Пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.- 496 с.

  Рожков И.А.  Правовой статус учащегося общеобразовательной школы». – М.: Сентябрь, 1999, 192 с.

   Селевко Г.К.  Современные образовательные технологии. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

   Семенцов В. В. Индивидуализация классно-урочного образования: проблемы и перспективы» .- М.: Сентябрь, 1998. - 128с.

   Сергеева В.П.,  Грицаева С.В.  Основы управления педагогическими системами. - М.: МГПО, 1999. - 93 с.

  Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе”.- М.: Гном-пресс, 2000.- 187 с.

  Скок Г.Б.  Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998.  - 102 с.

   Смагина С. Ю.   Я и Другой: тренинги.  -  СПб.: Адаин Ло, 1999.- 167 с.

  Созонов В. П. Организация воспитательной работы в классе: методическое пособие для классного руководителя”. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 165 с.

   Справочник администрации школы по организации учебного процесса. Ч.II. / Сост. Е. Муравьев, А. Богоявленская М.: Педагогический поиск, 1999.- 160 с.

   Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе / Сост. Л.А. Байкова и др. - М.: Педагогический поиск, 1999. - 160с.

   Толкачев В.К.  Роскошь системного мышления. – СПб .: Эмпатия, 1999. – 350 с.

  Управление современной школой (размышления руководителя) / Под ред. В. Ю. Кричевского. -  СПб, 1998. - 204 с.

  Ушаков К.М.  Руководитель и ближний круг. – Часть 1.- М.: Сентябрь, 2000. – 120 с.

  Фишман Л. И. Как не надо управлять школой”.- М.: Сентябрь, 2000. – 160 с.

  Фридман Л.Ф., И. Ю. Кулагин И.Ю.  Психологический справочник учителя”. - М.: Совершенство, 1998.- 432 с.

  Фриш Г. Л. Годовая циклограмма приказов по школе. - М.: Педагогический поиск. - 96 с.

  Фриш Г. Л. Краткое практическое руководство по написанию управленческих справок. - М.: Перспектива, 1999. - 80 с.

  Фриш Г.Л. Методические рекомендации для разработки устава школы».- М.: Перспектива, 1999.- 48 с.

   Фрумин И. Д.  Тайны школы. - Красноярск: Красноярский гос. ун-т, 1999. - 256 с.

   Цырлина Т. В. Авторская школа: варианты эффективного управления. - М.: Сентябрь, 1999. - 128 с.

   Черкасов В.В. Проблемы риска в управленческой деятельности. - М.- Киев: Рефл-бук, 1999. - 228 с.

  Чернышев А.С.  Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций.- М.: Педагогическое общество России, 1999.  - 186 с.

  Чернышев А.С.  Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 188 с.

   Чечель И. Д.  Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. - М.: Сентябрь, 1998. - 144 с.

   Я работаю психологом… опыт, размышления, советы / Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Сфера, 1999. - 256 с.

     Ясвин В. А. Экспертиза школьной образовательной среды. - М.: Сентябрь, 2000. - 128 с.

М. Богуславский